28日，“广州市中学生历史剧创作表演大赛优秀剧目汇演”在广州市第三中学礼堂举行，来自广州10多所中学的同学们表演了根据中外历史典故创作的舞台剧。图为番禺区象贤中学的学生在表演《荆轲刺泰王》。黎旭阳 摄

　　商鞅、林则徐、苏格拉底……随着一个个历史人物“粉墨登场”，一幕幕生动的历史情景一一再现。昨日上午，“广州市中学生历史剧创作表演大赛优秀剧目汇演”在广州市第三中学礼堂举行，来自十多个中学的中学生展示了他们自编自演的历史剧。

　　此次演出的剧目是从数千名中学生参与的历史剧剧本创作和历史剧表演录像评选中脱颖而出的优秀剧目。《商鞅变法》、《荆轲刺秦王》、《苏格拉底之死》、《林则徐》……这些剧目均由学生根据所学的历史课本的相关内容自编自演。

　　广州市六中珠江中学的学生们昨日表演的剧目是《商鞅变法》。担任副导演的初一学生范天翔说起这出戏非常有成就感。“最初的剧本里有句台词是‘干杯’，在排练中我想到，那个年代应该没有这个词，于是就把它改成了‘请’。”

　　为演好主角收集历史资料

　　商鞅的扮演者江晨也是初一学生。生平第一次上台演戏就担任“主角”，让他既紧张又兴奋。“刚开始排练时都不知道怎么演，后来学校专门请专业演员来指导我们。”江晨还告诉记者，为演好商鞅，他专门收集了很多相关的历史资料来揣摩人物角色。

　　“刚开始学生们很多都是抱着玩的态度来参加的，但是在这个过程中他们对历史的兴趣越来越浓。”广州市六中珠江中学初一的历史老师徐秋霞表示。

　　广州市中学历史教研会副会长、广州市第一中学历史老师杨穗福也认为，学生们自编自演历史剧，可以真正融入到历史中。据杨穗福介绍，在平常的课堂上，他也经常让学生们结合课本内容来进行情景表演，然后让学生们自己讨论。“以前中学历史课本的内容主要是政治史、革命史，现在新课改后，开始注重经济史、生活史的教育，而通过将历史剧引入历史课堂，有助于学生们对历史的了解更具体。”据杨穗福介绍，他们在学校还专门开设了校本课程《历史剧的创作》。

　　演历史剧也可算学习成绩

　　“历史是非常丰富的东西，让学生自编自演历史剧可以体现学生多方面的能力。”据广州市教研室历史科教研员何琼介绍，现在很多中学都将自编自演历史剧活动纳入到学生的学习评价体系当中。学生们参加历史剧演出、制作历史漫画、服装布景的制作等过程的表现都可以作为课程成绩的一部分。而评价体系的多元化，也让更多的学生有了表现自己的机会。“很多原本成绩并不好的学生通过参加活动发现自己原来也有成功的机会。”何琼说。