全市近6万名中小学生参加今年赛事，最终有80件发明创造作品、37篇科学论文、343幅科学幻想绘画、15项科技实践活动成果及4项科技老师的科教成果入围决赛。

　　市科协科普部副主任彭焕新说，目前中小学生科技创新参赛，有发明创造、科学论文、科幻画3种形式，科幻画的比重逐年递增，已占到60%以上，发明创造的项目数量近几年却逐年递减。

　　发明创造最能体现学生的科技创新能力，也需要付出更多的时间和精力，而科幻画耗时最少，操作也最简便，虽然科技创新的含金量低，却受到绝大多数中小学生追捧。省实验中学科技创新指导老师瞿双清认为，学习的功利性使学生发明创造的兴趣受到抑制，很多学生参赛是冲着获奖保送大学去的。

　　连续3届担当该赛事评委的中科院水生生物研究所研究员、博导张先锋认为，今年科技发明作品仍偏少，调查报告数量较多，科幻画作品“泛滥”，作品原创性与科技含量都有待提高。他建议青少年开展科技创新活动，应尽可能亲自动手，多做小制作、小发明、小观察。