简析历史课的板书设计
现象：课堂教学是学校教育教学工作中理要的一环，也是学生获取知识，培养能力的主要途径。作为一个教师，理应使自己的课堂教学的各个环节尽善尽美。笔者参加了市县的稳中有各型教研课活动，老师们深钻教材，精心设计教案教法，匠心独运，让人受益匪浅。遗憾的是，在大多数的教研课中，存在一个普遍的现象——忽视了板书设计。试举三例：
例1、单调乏味的要点式板书。
洋务运动
一、洋务派与顽固派 二、洋务运动的兴起和发展
1.代表人物 1.概念
2.两派的异同 2.洋务运动的内容
例2.不规范、混乱无序式的板书。《中华民国的成立》第二课时板书选：
三、袁世凯篡夺革命果实
（“ ”）笔者注，认为应用① ② ③）
例3.不严谨的板书。如分析袁世凯篡夺辛亥革命果实的原因，一教师板书设计：
笔者认为，各派政治力量都是双边关系，革命派与袁世凯也应该设计双边关系，可以这样设计：
革命派 袁
精心设计的教研课如此，随堂课就可想而知了，常常见到教师写了擦，擦了又写，手忙脚乱，灰尘满天……板书设计在实际教学中常常被教师忽视，已是一种“历史悠久”的普遍现象应该引起广大教师的重视了。
概念：板书设计是指教师根据教学的需要，在教学用具——黑板上用书面语言、图形，线条，符号等再现和突出教学主要内容，进行表情达意，教书育人的活动。它是教学设计中不可缺少的部分，是备课授课中一个重要环节。板书设计不仅是一种教学手段，更是一门教学艺术。它体现和反映了教师对教学内容的理解和运用程度，更反映出一个教师的教学功底和教学中的创新程度。
目的：板书设计的目的是什么？可想而知，就是为了更好地更而效地实现课堂教学目标，使学生对特定的应该掌握的教材内容更鲜明深刻，理解更清晰全面，记忆更牢固持久。
作用：通过板书，可以把教学内容形象地精练地呈现在黑板上，它能加深学生对知识的理解和记忆，而助于培养学生思维的连惯性，发展学生的智力，指引学路起着重要作用。一课好的板书设计，就是一篇微型教案，听者能从你的板书设计中，了解你的教学设计教学思路，以及教学重难点的突破和教学过程等。
特征：直观性。直观性是就板书的表现形式而言，教师之所以把讲课的内容写在黑板上，就是要让学生在听的同时还能看到，把听与看结合起来，融为一体，听得清楚，看得明白，加深理解，增强记忆。
明示性，明示性是就板书的具体内容而言。教师讲课时板书的内容包括章节问题的大小题目重难点和疑点内容包括章节问题的大小题目重难点和疑点内容的主题句从有关字词，把这些内容写在黑板上，就是明确提示学生本节课要讲的或已讲过的内容，起到画龙点晴的作用。
艺术性：艺术性是就板书的表现形式与具体内容的有机结合而言。教师在讲课时采用一定的手段把所书内容灵活巧妙地展现在黑板上，不但让人看后明白，而且通过观赏亦能得到一种艺术的享受，回味无穷。
要求：好的板书设计应该是精、新、活、美的和谐统一。
“精”——概括性，即用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息。这就要求教师在板书语句的选用上下功夫，力求简明、精炼、争取用最简洁的文字表达出复杂的内容，抓要点，抓关键、不要不分轻重、不分主次。
“新”——创造性。这也是检验教师创造性能力强弱的主要内容。教学中教学要求不同，教师本人个性不同。经历不同，、板书的设计也各不相同。
“活”——灵活性。是具体内容具体处理，或提纲重点型，或语言图表结合型……精心设计板书，使每节课各不相同，特点鲜活。
“美”——艺术性。是板书设计的最高层次。板书设计是教师在黑板上绘制蓝图。这幅蓝图新不新、巧不巧、美不美，关键在老教师的匠心独运。因此教师在板书时要对板面上书写的位置，字体的大小，间距的宽窄，排列的次序等细节问题都要周密考虑，合理分配，科学编排，力求干净利落，使板面这幅蓝图更加绚丽多彩。
形式：课堂板书设计方式多种多样，一堂课教师可采用一种或几种不同的方式，下面试举几例说明。
图示式板书，以图形、图像、图表和箭头等作为符号形式，简明扼要地揭示历史事物的现象和本质特征。
如《中国资本主义的产生》一课分析民族资产阶级的特点的成因时可以图板书
图示式板书使抽象的历史知识具体化，形象化，具有较强的直观性，有利用于调动学生的学习积极性。
重点式板书。即将教材内容中最关键的历史知识加以概括、归纳，列成条文，按一定顺序板书，如三大战役的伟大胜利这一？目可这样板书：
“关门打狗”歼敌4.7万 辽沈战役：1948.9 — 11
“以徐州为中心”，歼敌55万 平津战役：1948.12—1949.1
这种板书，条理清楚，重点一目了然，便于学生掌握和记忆重大历史事件。
歌谣式板书，把要求掌握的历史知识编成押韵顺口的歌谣。如学习古代史，朝代的名称和次序，是必须掌握记住的。“可以用歌谣”炎黄舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。隋唐五代和十国，宋元明清帝王休。”《马关条约》的内容可编成：“割地辽澎台，赔款二亿两，开放重庆沙市与苏杭，允许日本办工厂。”
数轴式板书。复习中国近代册第四章“北洋军阀的统治”一课开这样设计地：
       
教学板书设计实例：《中国资本主义的产生》
一、新的经济因素的产生——中国资本主义工业的兴起
1、 条件
内因：鸦片战争前，资本主义已萌芽——基础
外因：外国资本主义入侵——截断发展道路
——分解封建经济，提供条件和可能
外商企业的刺激、洋务运动的诱导
2、 兴起
时间：19世纪六七十年代
地点：上海、广东等东南沿海地区
代表：方举赞——发昌机器厂（上海）
陈淡浦——陈联泰机器厂（广东）
陈启沅——继昌隆缫丝厂（南海）
朱其昂——贻来牟机器磨坊（天津）
3、 特点：
（1） 先天不足，后天畸形
（2） 发展十分艰难
（3） 与外国资本既矛盾又依存
二、新的阶级力量的产生
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