让每一个孩子都精彩　　

活动目的：

1、 养成新生良好的行为习惯和学习习惯。

2、 形成良好的班风班貌。

3、 达到全面育人、全员育人，使学生在良好的学习环境里健康成长，使每个孩子都精彩。

活动时间：记录时间为一年级上学期

活动设计方案：

做人的教育工作是一项长期而复杂的工作。教育效果影响的是人的今天、明天、甚至未来。因此，一年级的教育工作就更要慎重地把握教育的脉搏，为学生的一生发展奠定坚实的基础，让每一个学生都养成良好的规范。现把一学期分成四个阶段，每个阶段为一个月，对学生的不同阶段开展侧重点不同的教育活动。

一、开学第一个月　　

此阶段的任务主要让学生完成从幼儿园到小学的过渡，培养学生良好的行为规范和学习习惯。

一年级学生从一个刚刚董事的6岁孩子迈入学校大门，一切对他们来说既陌生又新奇，他们无拘无束充满个性，怎样把这些天真无邪的孩子规范成合格的一年级小学生呢？

1、 贯彻落实“三字歌”为内容的规范教育。

抓住这一年龄段孩子的心理特点进行有目的的教育活动，6岁孩子对儿歌和动画片特别感兴趣，因此把《三字歌》改编成动画片，让学生感同身受。比如：升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立，尊长辈，爱幼小，孝父母，尊教导等等，一幅图一句话，，图文对照地把小学生日常行为规范贯彻下去，调动了学生的视觉、听觉和感觉，避免了生硬的死记硬背，使学生爱学、乐学，记忆深刻，一个月的时间学生都能出口成诵。懂得其中的道理，并按“三字歌”的要求去做。

2、 于评比中培养自尊心，增强荣誉感。

每个人都希望得到表扬和鼓励，因此不要批评孩子，保护学生的自尊心不受伤害，设立“五项”评比，（纪律、卫生、礼仪、路队、两操）评比制度，开展五项评比活动，活动中增加小红旗、小红花的数量。从数量对比中使学生看到自己的差距，激发学生奋起直追的劲头。

3、 充分利用歌谣，调动学生学习的注意力。

利用活动课与学生编歌谣训练规范学生行为。如：“大眼睛，照相机，唰唰唰，看老师。……小闹钟坐稳当，看我坐的最稳当。……小草最听凤的话，站队齐刷刷”。师生对说，教师说前半句，学生接说后半句并做出动作表示出来，反复训练对规范学生的行为起到了相当大的作用。

4、 布置每个月的工作重点，制作成长记录袋，准备记载这一学期的成长与进步。

二、开学第二个月　　

1、 重视班级文化建设，激励竞争意识。环境能内化群体精神行为、作风。因此，在班级管理上渗透文化环境熏陶是非常必要的，因此采取童话形式将“五项评比”一族为单位设计成连环画。将个人评比贴上个人头像等等布置在教室里，对于“五项”评比活动优胜者给张贴一面小红旗，使学生感到新颖有趣，激发学生竞争的意识。

2、 开展自理能力的培养活动。

⑴培养学生收拾书包有序的习惯，每天规定时间，比赛进行。

⑵培养学生课前换书本的习惯。

⑶进行小巧手比赛，如：洗手绢、包书皮、穿衣服、系鞋带比赛等等，优胜者获小巧手之星称号。

⑷进行卫生评比活动：评比内容为：地面无纸屑、书箱整洁、个人头、脸、颈、手、指甲干净，服装整洁，优胜者可获的讲卫生之星称号。

3、 开展榜样示范活动。

变换激励手法，使学生竞争有兴趣，竞争有目标，竞争有动力，竞争又成功。

⑴进行值勤生的评选活动。

⑵评选纪律、学习进步大的学生。

⑶开展一日小班长活动。

三、开学第三个月　　

1、 开展争做行为小标兵活动，推选自开学以来行为规范落实好的同学，在班会上予以表扬，佩带小红花以此鼓励。

2、 召开《行为规范记心中》主题班会，活动过程如下：

a、 学生齐背行为规范拍手歌。

b、 小记者表演《上学歌》出场，对同学进行采访。

c、 以小组为单位，接受采访，并进行演出，内容如下：小品《今天我当 值勤生》、《小猫钓鱼》、《爱护学习用品》、《有礼貌》、歌谣《活动守秩序》、故事《上学不迟到》、《孔融让梨》、全班表演《自己的事情自己做》、学习电脑中小朋友是如何落实规范的、全班齐背《三字歌》，最后给评选出的前十名行为规范小标兵佩带大红花。此次活动利用生动形象活泼的表演形式，使学生得到教育。使学生进一步规范自己的一言一行，把教育活动推向高潮。

四、开学第四个月　　

经过将近一个学期的教育，无论是教师引导、学生榜样示范，还是寓较于活动之中的潜移默化等等，不断地使学生在规范上由“他律”向“自律”转变。因此要做好学期末的总结，使教育工作有头有尾。

1、打开成长记录袋。每位同学都有一个成长记录袋，记录他这一学期以来得成长与进步，分小组说一说自己的优点是什么？哪些方面进步了？还有哪些缺点和不足需要改进？为自己制定努力方向。同学之间交流学习，使学生振奋精神投入到全面的学习中，教师适时评价、总结。

2、开展互帮互学活动。期末是收获的季节，于学习中见品质。同学之间开展一帮一、一对红活动；小组之间开展互帮互学共同进步活动，使学生懂得自己的成长离不开老师、同学的帮助，帮助别人，快乐自己的道理。期末予以表彰先进个人和小组。

总之，各项活动的开展要有始有终，有落实、有讲评，让每一个学生在教育熏陶下都生动、精彩。