教材分析：本课通过看头发，继续学习几种表示颜色的词汇，同时让学生认识几组反义词，并会简单应用这些形容词。　　

知识和能力目标：　　

1.认读表示颜色的单词： blond 　　

2.能够会说句子：What colour is your hair ? My hair is          .　　

3.认读互为反义的词汇：long short   big little curly straight　　

4.会应用这些互为反义的词汇说一些简单的词组和句子。　　

重点和难点：认读并初步应用互为反义的形容词 　　

情感态度和价值观：培养学生学习的积极性，增强自信心，为以后的学习打下基础。　　

教学准备：单词卡、图片、录音机　　

教学过程：　　

一、热身/复习 (Warm up/Revision)：　　

1.Greeting 　　

Hello!How are you today ?　　

How do you feel? Do you feel hot? 　　

2.Sing a song : Head , shoulders , knees and toes (播放录音，大家一起表演唱。)　　

3.Play a game : I See Something Red (用来复习学过的表示颜色的单词)　　

二、新授（New Concepts ）　　

1.利用事先准备好的画有各种颜色和长短不同头发的图片介绍新单词，可以打乱课文次序，先来学习第二部分。根据刚才的游戏，让学生说出句子：What colour is             ? It’s           .分几组练习。然后指着图片介绍新的表示颜色的词汇：blond (亚麻色、金黄色的)然后借助图片和班里学生的头发来介绍 long / short straight /curly 　　

2.小组练习。小组间利用实际头发或者图片练说：long hair/short hair　　

Straight hair/ curly hair 以及句子：What colour is your hair ? My hair is           .　　

3、利用《活动手册》练习，按要求画出头发。　　

4、介绍 long /short big / little 　　

在黑板上快速画出一些奇形怪状的动物，有的长着长长的耳朵，有的长着大大的鼻子，等等。尽可能使这些小动物看上去可爱。然后说出：　　

Big ears , little feet , big feet , little ears , long legs , short arms , long arms , short legs 等短语。还可鼓励学生自己边画边多说出一些短语。　　

然后练习说出以下句子，做为进一步的学习。This is big/little.　　

This desk is long . This pencil is short .　　

5.进一步操练。引导学生进行如下操练：　　

T: What’s this ?　　

S:It’s a         .　　

T: Is it a big         or little          ?　　

S: It’s a big/ little          .　　

6.播放录音，读课文。　　

三、结束课堂教学（Class closing）　　

Homework : 1. Litten to the tape of Lesson 21　　

          2. Draw some pictures . Draw something has long ,straight hair ; Draw something has short legs but has long arms.　　

                Lesson 21 : Look at Your Hair !　　

             （图片略）　　

long    short      straight     curly　　

big     little       long       short