据《燕赵都市报》(许静)报道：生物：教材是最好的参考书

　　石家庄二中高三生物备课组组长、高级教师王英老师告诉记者，今年的考纲考试范围的书写次序有些变化：2004年以第一册、第二册、选修的顺序，今年将三本教材做了统一整理。

　　▲变化———

　　增加：原核细胞的基本结构；光合作用的过程强调了光能在叶绿体中的转换；人类基因组研究；基因重组；单克隆抗体强调单克隆抗体的制备、单克隆抗体的应用；实验、实习和研究性学习增加了“调查环境污染对生物的影响”，“观察SO2对植物的影响”，“学习微生物的培养的基本技术(培养基制备接种培养等技术)”。

　　删减：组成生物体的化学元素与组成生物体的六类化合物均删去了“及其作用”四个字；实验、实习和研究性学习删减了“调查媒体对生物科学技术发展的报道”，“制作DNA双螺旋结构模型”，“性状分离比的模拟实验”。

　　▲解析———

　　增加的内容更贴近生活。基础知识源于课本，但试题的选材会远于课本，更接近生活。

　　▲应对———

　　考生在此后的复习中应提高推理能力，透过现象看本质。看到一个实验后就应知道它涉及到的原理、规律，应该能够独立、完整地把它设计出来。考生的读图能力应做到能从图表中找出需要的信息，并用最准确的术语加以表达。

　　一定要注重基础，注重教材，因为，教材才是最好的参考书；题是做不完的，选材也是找不完的，一定要避免陷入题海战术；“押题”也是不可能的，高考题肯定是考生没做过的。考生千万不要等考完后因没把握好基础知识失分而后悔。